2022/08/22　軽音楽部が合同ライブに出演しました。

８月２２日（月）、軽音楽部が合同ライブに出演しました。 ３年ぶりとなる、青梅総合高校の「ブルーライブ」への出演です。 五日市高校軽音楽部からは、１年生を中心とした２バンドが、それぞれ１曲ずつ演奏しました。 本当に久しぶりとなる、お客さんのいる状況でのライブです。 １年生にとっては初めてのライブ機会でした。 こまめな換気や消毒、距離の確保など、感染症対策をしっかりとっての実施でした。 これまでライブの機会がとても限られてきた軽音楽部にとって、大きな経験となる一日となりました。 今週末には五日市で開催される、ヨルイチのステージでの演奏が控えています。 今日の経験を生かして、ヨルイチでも楽しい時間が持てるようにしたいと思います。 (掲載��591)

2022.08.20　全国国際教育研究大会で「国際理解・国際協力奨励賞」を受賞しました！

8月19日（金）に「全国国際教育研究大会」がJICA地球ひろばで行われ、「高校生国際理解・国際協力に関する生徒研究発表会」に全国から8チーム選出され、ESS国際交流部も発表をしました。テーマは、「地域から世界へ〜『もったいない』を世界に歌で発信！五高生もったいない音楽プロジェクト」と題して、現在までの取り組みを発表し、出来立ての歌も少し披露しました。残念ながら、コロナ禍の拡大により、Zoomを通じての発表となってしまいましたが、オンラインでも「想い」を伝えるために、何度も練習を重ねてきました。 当日は、自分の原稿を持って練習しながら登校し、7:30くらいから学校に来て練習していた部員も…この一生懸命さに感動しました。本番は、パワポのスライドが動かないというアクシデントもありましたが、それに動じることなく、1人1人が堂々とした発表をしていました（現地で緊急に操作することになった顧問の方がドキドキしていました…）。1年生は今回初めての発表でしたが、2年生は何度か発表していることもあり、場数を踏むとやはり、成長するなと思いました。 結果は「国際理解・国際協力奨励賞」でしたが、全国大会の舞台で発表をできたこと、この取り組みを多くの方々に知ってもらえたこと、全国の頑張っている同世代の仲間の発表を聞けたことが今後の彼らの財産となっていくと信じています。生徒たちは、「次に向けて頑張る！」と闘志を燃やしていました。 会場にいた先生方からは、「外部との連携した取り組みに継続性があって、地域に大きなインパクトを与えていると感じた」「生徒の一生懸命さが伝わった」「歌がとても良い！これからが楽しみ」等の声を頂きました。 生徒にはこの結果に満足せず、さらに自分たちのプロジェクトを発展させ、自己の成長とともに、地域や社会を変えるインフルエンサーになれるよう、さらに努力を続けて欲しいと思っています。 (掲載��589)

2022.08.18　合宿を実施しました。

８月９日（火）〜８月１１日（木）の２泊３日で合宿を実施しました。３年ぶりのため、全部員が初めての参加でした。１・２日目は都立南平高校と九段中等教育学校との合同練習及び練習ゲームを行いました。３日目は更に共立第二高校も参加してくれました。ファンダメンタル及び練習ゲームを行い、３日目の成果を確認することができました。各校、互いを意識し刺激し合うことで、目標である個人技能の向上及びチームプレイの確認に集中して取り組むことができました。また、多くのOGも練習に参加してくれました。様々な視点からアドバイスを聞くことができたことは、部員にとって大きな糧となったと思います。暑い日が続きますが、８月後半にある夏季大会、地区大会に向けて、全力で頑張っております。 中学生の皆さん、いつでも見学できます。顧問、加藤（かとう）までご連絡ください。 (掲載��588)

2022.08.18　TOKYO ３x３ SCHOOL TOUR GAMESに参加しました。

８月１日（月）に都立三鷹中等教育学校にて「TOKYO ３x３ SCHOOL TOUR GAMES」に参加しました。当日は東京DIMEの吉武選手が個人スキル及びスクリーンを徹底して指導してくれました。部員たちは難しさを顔に出しながらも、全力で技術習得のために考えながら取り組んでいました。後半はゲームを実施。良い結果は残すことはできませんでしたが、５人制バスケットボールとの違いに少し戸惑いながらも、全員が楽しむことができました。 中学生の皆さん、いつでも見学できます。顧問、加藤（かとう）までご連絡ください。 (掲載��587)

2022.08.14　五日市高校剣道部練習試合

日時　令和４年８月１４日 会場　五日市高校剣道場 参加校　令和４年関東大会出場校を含む１３チーム 普段対戦できない学校の選手と１２試合行うことができました。 (掲載��586)

2022.07.30　関東選抜剣道大会

日高練成会実行委員会主催の関東選抜剣道大会が7月30日に五日市高校で開催されました。 五日市高校から3年結城くん、2年海老原くんがベスト８に進出して敢闘賞の表彰を受けました。 (掲載��585)

１学年第１学期学びなおしの実施報告について

本校１年生は、国語、数学、英語の三教科について、義務教育段階の内容に関する学びなおしの機会を設けています。 　１学期は、５月、６月に下の日程で、各回、教科ごと１回ずつ実施しました。 　　第１回　５月１６日（国語）１８日（数学）１９日（英語） 　　第２回　６月２０日（数学）２３日（英語）２４日（国語）　 　実施日当日は40分の短縮授業とし、７時間目の時間を設定しています。 　学びなおしには、ベネッセコーポレーションが提供するアプリClassiを活用しています。 ●実施した内容 �@４月に実施したベネッセコーポレーションの基礎力診断テストの結果に基づいて、各生徒が十分習熟していない分野や苦手とする分野が、ＡＩ機能によりいくつかピックアップされる。 �AiPadを用いて、その分野のWeb動画の解説を見て内容を確認する。 �B確認が終わると動画を見た分野のテストが行われ、理解できているのかを確かめる。 �C各回の教科を全て実施した後に、生徒へのアンケートにより教科ごと各自の取組を５段階で自己評価する。 ●生徒アンケートの結果 対　象：１０５名 回答数：第１回８９名　第２回８２名 質問１：各教科の学び直しについて、「自己の取組を５段階評価してください」 ・第１回、第２回とも、３教科について、回答した約６割の生徒は「大変良くできた」「良くできた」と自己評価は高い。 ・数学と英語では、「大変良くできた」と回答した生徒数が第１回に比べて第２回は増加している。 ・第１回に比べて第２回は、どの教科も「最低限度の取り組みはできた」の割合が増加している。 ・回答した生徒うち、否定的な回答をしている生徒数は減少している。 質問２：「今回の「学び直し」は、自らの「学力」の向上につながったと思いますか」 ・第１回、第２回ともに、回答した生徒の８割程度が、「自らの学力の向上につながった」と回答しており、学び直しの効果は高いと考えられる。 ●分析　第１回目と第２回目の自己評価の変化 　第１回の５段階評価と第２回の５段階評価を比較し、第２回の自己評価が第１回に比べてどのように変化したか（上昇、維持、下降）を分析した。 第２回目の自己評価が上昇した生徒は、数学と英語で３割程度であり、維持できている生徒を含めると７割から８割となっている。 　２割から３割の生徒の自己評価が下降している。下降の要因として第２回に欠席した生徒がいたことも考えられる。 　生徒の回答には、「前回と比べて難しくなり、全て解ききれなかった」「途中で集中力が切れてしまった」「前回はすべて時間内に終わらせることができてほとんどが正解だったけど今回はあまり解けなかった」などというコメントがあった。 ●生徒のコメント ・前にやったときよりも少し難しいと感じました。 ・自分の不安のところをしっかり学ぶことができた。 ・動画で分かるとこは飛ばしながらやったのでスピーディーにできた。 ・自分が分からないところが気づけたのと、教えてもらって分かった。 ・苦手な数学の単元に対するにがて意識が減った。 ・苦手科目だけどしっかり取り組めた。 ・難しい問題が沢山あったけど諦めず解くことができた。 ・結構できたけど、できなかった問題もあるので、そこを改善していきたいです！ ・自分の苦手な所が分かった。 ・できない問題が多かったけどまだまだ分からない問題があるからもう少しやりたい。 ・スペルミスが多かったのでそこに気をつけながらやろうと思います。 ・過去形などがまだまだだから、ちゃんと勉強していきたいです！ ・学び直しはいつでも全力で取り組んでおり自分を成長させるために、過去の振り返りも大事だと思う。 ・どこを間違っているかわかった。 ・しっかり動画を見て問題を解けたから。 ・前回よりも積極的に取り組めたなと自分で感じた。 ・前より自分が取り組むようになったしわかんない問題を出してくれるから学ぶこともできたと思う。家に帰ってもわかんなかった問題をわかるようにしたい。 ・中学校と違い高校では真面目に学習を取り組むことができていたので回答できる幅が広がっていた。 ・できない問題などを動画で理解することができるのでありがたいです。 ・自分のやらないといけない所が分かったのでこれからやっていこうと思います。 ・この３日間取り組んだ結果、中学で学んだ所があって問題に取り組みやすい、取り組みにくいところもありましたが、最後まで諦めずに解きました。 ・わからないままはダメだと思った。 （コメントは一部です。） ●まとめ 　今回の学びなおし後に行った生徒アンケートの結果を見ると、１学期に行った第１回と第２回の学びなおしに対する生徒の取組姿勢や自己評価はおおむね良く、引き続きiPadを用い、Classiの学習動画等を活用した学習を行っていきます。 (掲載��584)

2022.07.29　耕作放棄地再生PJ×和綿プロジェクトで和綿を植えました！

ESS国際交流部では、「和綿の種　つながるプロジェクト2022」に今年も参加しています。 今年は、昨年収穫の際に採れた「和綿の種」をプランターに植えたら、見事、たくさんの芽が出てきました。芽が密集してきたので、そろそろ、間引きをしないといけないと思っていたところ、五日市高校から4キロほど離れた耕作放棄地で、活用をしてほしいと依頼のあった土地を利用して、畑で和綿を育てようということになりました。 しかし、現地を訪問したところ、草が密集し、畑とは言えない状況でした。 そこで、生徒たちは、鍬等の農機具を用いて、全て手作業で畑を作りました。 そして、プランターで育てた大切な苗を成長しやすいように一本一本間を空けて丁寧に植えました。生徒は、「農業って大変だな」とつぶやいていました。でも、「あっという間の時間だった。農作業はやったことがなかったので、良い経験になり楽しかった」と言ってくれました。 これから週1回ほど、交代で生徒が訪問し、水やりと栽培日記をつけていきます。 HPやTwitter、インスタでも紹介しますので楽しみにしていてください。 将来的には、ここで地域の人を巻き込んで校外ワークショップを開いて、地域と協働したプロジェクトにしていきたいと思います。和綿の種の輪が拡がり、在来種である和綿を皆で守っていきたいです。 (掲載��583)

探究活動の取組の成果として、ウォールアートが完成しました

７月２９日（金）に、昨年度から取り組んでいる総合的な探究の時間の取組の「ウォールアート」が完成しました。作品に取り組んだのは、今年卒業した小林新夏さんです。専門学校に進学後も時間を見つけて学校で一人制作を続け、完成までに100時間以上を費やしました。現在制作過程を動画にまとめ、文化祭や学校説明会などで披露できるように準備しています。ウォールアートの展示パネルも作りましたので、学校に来られた時は是非お楽しみください。 (掲載��615)

2022.07.28　MOTTAI NAI レコーディング開始！

ESS国際交流部作詞、地域の協力者羅久井さん作曲の『MOTTAI NAI』のレコーディングを始めました。皆で曲を割り振って、歌の練習をして、レコーディングを行いました。 皆で歌って、明るい曲調の思わず口ずさみたくなる歌が出来上がりました。 完成した曲は8/19（金）に行われる全国大会、8/27（土）のヨルイチ、9月末の文化祭でも披露します。併せて、ESSの活動に関わってくださっている皆さんに「MOTTAINAI」と言っていただいている場面を動画に撮って、皆の「MOTAAINAI」を紹介する動画を間奏で流す予定です。 森を歩きながらのMVも作成していこうと思っています。 今回は完成した歌詞を紹介します。 MOTTAINAI 作詞：ESS国際交流部・羅久井俊介・山田証　作曲：羅久井俊介 何がもったいないか　考えてみよう 自分自信に　　問いかけてみよう 深く考えず　　簡単に　探してみよう　もったいないを その洋服まだきれるよね？ その文房具まだ使えるよね？ 工夫しよう　無駄使いしないように Yes! Japanese unique words もったいない　　もったいない もったいないと　　思うことのない 世界を描こう もったいない　　諦めない 少しの工夫で　　変わるはずだから 感謝しよう その雑草だって　　いいとこあるよね 誰でもいいとこ　　絶対あるよね 見つけよう　いろんないいところ Yes! Japanese unique words もったいない　もったいない もったいないと　思うことのない 世界を描こう もったいない　諦めない 少しの工夫で　変わるはずだから 感謝しよう 曲の完成を楽しみにしていてください！また、曲作成の様子に参加したいという中学生もお待ちしています！ 歌の割り振りをしています レコーディングをしている様子 (掲載��582)

1-10	11-20	21-30	31-40	41-50	51-60	61-70	71-80	81-90	91-100
101-110	111-120	121-130	131-140	141-150	151-160	161-170	171-180	181-190	191-200
201-210	211-220	221-230	231-240	241-250	251-260	261-270	271-280	281-290	291-300
301-310	311-320	321-330	331-340	341-350	351-360	361-370	371-380	381-390	391-400
401-410	411-420	421-430	431-440	441-450	451-460	461-470	471-480	481-490	491-500
501-510	511-520	521-530	531-540	541-550	551-560	561-570	571-580	581-590	591-600
601-610	611-620	621-630	631-640	641-650	651-653