本校では、1年間を通して各学年で取り組んできた探究活動やアウトドアコース、マネジメントコースの活動をそれぞれ代表者の生徒が発表をする探究成果発表会を1月22日に行いました。
1年生のテーマは、「自分や職業を「知る」自分の可能性を「広げる」」でした。
３つの探究活動として「地域探究」「進路探究」「自己探究」を行い、その活動を通して自分の成長したところや学んだことをスライドにまとめ、それぞれ１年間のまとめを発表してくれました。
2年生のテーマは、「第２のふるさと五日市～ミライへ想いを伝えるための５つのこと～いつかいちの自然 つながる人 かんどうする体験 いんしょくに力をいれて 地域を知ってもらう」でした。
地域の方と協働して課題解決に取り組んできた１年間と五高フェスでの成果を８つのプロジェクトごとに発表してくれました。
3年生のテーマは、「マイロードマッププレゼン～私の五日市での歩み」でした。
「進路」「地域での探究学習」といった視点から新聞を作成し、その内容や後輩に伝えたいメッセージを伝えてくれました。アウトドアコースとマネジメントコースも3年生が1年間を振り返って活動や成果をスライドにまとめて発表してくれました。
2年生は1年生に各プロジェクトで取り組んだ課題をつなぎます。3年生は1～2年生の地域や在校生に遺す言葉を伝えました。3年生が遺した「どこでやるかではなく、何をやるか」という言葉は心に刺さりました。これまでの自分はいくらでも変えられるというメッセージは在校生に勇気を与えてくれたのではないでしょうか？
また、学年ごとに良い発表を行った生徒に対して優秀賞や審査員特別賞などが贈られました。自らの成長をまとめたものを発表し、その成果を評価してもらうことで、生徒の自己有用感にもつながったのではないでしょうか。
今年の探究成果発表会をみていると、五高の進路指導で掲げている「なりたい（ありたい）自分になる」を実現できている生徒が多くみることができました。
１．２年生はもうすぐ学年が上がり新学年です！先輩たちが遺してくれた想いをつなぎ、大切な財産を自分たちでより良いものへと発展させ、「なりたい（ありたい）自分になる」ために、「探究」を深めていきましょう！
⇓１．２．３年生の発表の様子です。
⇓アウトドアコース・マネジメントコースの発表の様子です。
(掲載№1114) |
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話を聴いたあとは、在校生から自己紹介と今の悩みや話を聴いて感じたことなどを語ってもらいました。誰からも否定されない安心安全な場なので、１人１人がしっかり自分の想いを発信できていました。普段はあまり自分の内面を外に出さない生徒も自分の振る舞いに悩んでいたりすることがわかりました。そんなときも、卒業生の栗原さんが自身の経験にも基づきながら、生徒に寄り添った助言をしてくれていました。生徒は「話せて安心した。自信を持てた気がする」「先輩のようになれるように頑張る」といったコメントがありました。
居場所ができるよう、これからも皆で素敵な場づくりを行ってきたいと思います。
12月9日に1・2年生は進路ガイダンスを行いました。
就職希望者には、地元の優良企業3社の従業員の方に来校いただき、直接お話を伺うことができました。これまで、３年の進路活動が始まるまで企業の方と直接お話をする機会はなかったので、生徒にとっては非常に貴重な機会になったのではないでしょうか？「今からやっておいたほうが良いこと」では「規則正しい生活」「苦手なことにもチャレンジする」「何か頑張ることを見つける」「大人と話すことに慣れてみよう」などのことが伝えられました。「遅刻したら、給料が貰えなくなるだけでは済まされない。この人に仕事は任せられない」という信頼がなくなってしまうことにつながる、といった就職するにあたっての心構えも聞くことができました。実際に本校の卒業生で活躍している長内君も話をしてくれ、立派になった姿に感動しました。実際の仕事体験として「塗装体験」もさせてもらう企業もありました。生徒は作業着を着て、企業の方に教えてもらいながら楽しそうに作業をしていました。
２年生は３年生に向けて、「自己PR文」を作成するにあたって、講師の先生からポイントを聞き、実作を行いました。
