2022.06.07　剣道部が全国高校総体予選東京都大会に出場しました。

5月14日の支部予選を勝ち抜いた選手が全国高校総体予選東京都大会に出場しました。 初戦で向丘高校の選手を倒し、二戦目に小川高校の選手と対戦、有効打１本を取りながら、１−２で惜しくも敗退。 東京都個人ベスト６４でした。 (掲載��512)

3年生総合的な探究の時間　「黒茶屋フィールドワークと西多摩新聞を活用した地域探究」の活動の様子

6月3日（金）の３時間目に、３年生の総合的な探究の時間で、学校から徒歩15分の黒茶屋までフィールドワークに行きました。黒茶屋は、授業で視聴したテレビ番組でも紹介され、「ここに行ってみたい！」と上位の結果になった場所でした。短い時間でしたが、秋川渓谷で楽しむ生徒の姿が印象的でした。昼から雨予報でしたが、ぎりぎり晴れてくれてよかったです。 ４時間は司書教諭の先生から、西多摩新聞を活用した地域探究を実施しました。おそらく普段はほとんど読まないだろう、紙の新聞を広げ、そこから気になる記事のツッコミを探し、地域の魅力の種探しを行っていました。短い時間でも集中してワークシートに書き込む生徒の姿が印象的でした。 今日の２時間を通じて、地域の魅力を少しでも感じてくれたら嬉しいです。 (掲載��511)

2022.06.05　MOKKI NO MORIでミーティングを行いました！

先日、MOKKI NO MORI代表の青木さん、渡邉さんとESS国際交流部のミーティングを行いました。 今回はFSC認証を取得しているMOKKI NO MORIを1年生も含めた部員全員で訪問してFSCアワードで発表したFSCマークを普及するための「森をつくる太鼓プロジェクト」を生徒から提案させていただきました。青木さん、渡邉さんからは「面白い提案なので、是非実現してほしい。協力していきたい」という力強いお言葉を頂くことができました。まずは、和太鼓を扱っている宮本卯之助商店さんにもこの話をして頂けることになったので、アポを取って、どんな連携が可能かをミーティングしていきたいです。また、青木さんにはFSC認証を取得した森とはどんな森なのかという理解を深める講座もお願いできそうです。目標は来年のFSCアワードまでに1つ成果物（発信できるもの）を作ることです。 払沢の滝からMOKKI NO MORIまでの山道に疲れた生徒もいましたが、森の魅力を感じた人も多かったようです。「空気がきれいだった」「聞いたことがない鳥の声が聞こえた」「山に登り切ったときは、達成感があった」「疲れたけど、めったにできない経験だから頑張っていきたい」という声がありました。 これがキックオフミーティングになります。今日感じた「素直な気持ち」が、プロジェクト活動を通じて、どのように「変化」していくかが楽しみです。 (掲載��509)

新体力テスト実施しました

6月１日（水）分散登校で、新型コロナウイルス感染防止と熱中症の予防に細心の注意を払いながら無事終了することができました。自分自身の健康状態や運動能力を把握し、今後の生活について考える機会となりました。天候に恵まれ、生徒たちは元気よく、記録に挑戦していました。 (掲載��508)

今週の2学年アウトドアコース、授業の様子を紹介します。

６月２日（木）の2学年アウトドアコースの主な授業内容は、まず地域の豊かな自然環境・資源を活用した体験活動から地域理解を深め、「人が集まる」「もっと良くなる」「地域のためにできる事」「地域と共にできる事」＝【自分の興味×アウトドア×地域】という視点で、イベントの開催や地域貢献や地域活性化の提言について考えました。それぞれが自分の興味のあることをテーマにいろいろと考えることができました。今後は発表に向け、個人のタブレットを使用して発表準備を行います。 　後半は、野外活動実習ということで、テントの設営方法についてと野外活動におけるロープワークについて学びました。テントを今までに設営したことのある生徒は1人しかおらず、ほとんどが初めての経験でした。テントポールを地面に埋めてしまう等のハプニングもありましたが、仲間と協力しながら、全員が設営することができました。ロープワークでは、自在結びともやい結びを中心に説明書を見なくても結べるよう何度も練習し、ほとんどの生徒が習得できました。 (掲載��507)

ペーパーワークショップを実施しました！

２学年の進路探究では、ペーパーワークショップを実施しました。今回のワークショップの目的は、集団の中で、多様な人と力を発揮するために必要なコミュニケーション能力、協調性、集団行動、発想力を学ぶことでした。そこで、普段、あまり話したことのない人同士がグループになり、紙とテープを使い、「高さ」を競ってもらうゲームを体育館で実施しました。15分で知恵を絞って、協力して進めていく作業があります。各班、あまり話したことない人同士でも、協力し合って、それぞれの班の個性が現れた様々な形のタワーが完成させることができました。 　倒れないように支えを作って、なるべく細い筒を作ってタワーを作った班は170�pを超える高いタワーができました。 　生徒の感想の中には、「話してみると印象が変わることもある」「意見を言うことが大切」「みんなで話し合うことで色々な考えが出てくる」「人の意見を最後まで聞くことが大切」「グループ内で役割を決めることが大事」「色々な人の意見を聞いて考え方を拡げることができた」「人に壁を作らないこと」「協力するにはちゃんと意見を言い、相手の意見も聞くことが大切」などの感想がありました。良いことにたくさん気づいてくれました。 　社会に出たら、人は選べません。出会った人がどんな人であっても、協力して仕事をしたり、会話をして進めていかないといけません。生徒が気づいてくれたように、与えられた環境で、殻を破って、コミュニケーションを取ってみようという気持ちが大切です。協力すべきという場面では、どんな人とも、協力をして進めていこうという行動ができる生徒が増えてくれることを願っています。 各班それぞれ協力して作業をしています 1位は背丈よりもはるかに高いものになりました！記念撮影！ (掲載��506)

鎌倉探究動画発表会を実施しました！

２学年の探究では、「地域を深める」をテーマに、五日市以外の日本の地域や世界の地域を見て、五日市の地域を改めて視て魅力や課題を見出し、還元するということを目標に活動を行っています。今回は、日本遺産である鎌倉で、それぞれの班で決めたテーマをもとに、外国人（特に、海外修学旅行で台湾を訪問した際に見せられるように）に鎌倉の魅力を伝える動画を作成しました。先週は各班で作成した動画を発表しました。短期間での動画作成でしたが、各班の個性が現れた動画が多くありました。 　発表では、聞いている生徒1人ずつに2種類の付箋を配布して「良かったところ」（赤）・「もう少し、こうした工夫をすると良くなるのでは？というアドバイス」（青）を1枚ずつ書くようにさせ、自分たちの作成した動画を振り返るようにさせました。 　学び合いを通して、相手に伝わる、訴えかける作品を作るのには何が必要なのかを考え、探究マインドをさらに醸成していきたいと思います。 各班が前に出て動画発表を行いました 各班の個性が現れた発表が多くありました 各班の発表を聞いて、付箋に良かったところやアドバイスを貼っていきます (掲載��505)

2022/05/31　６月の図書室の見どころをＰＲしています。

１学期中間考査も最終日を迎え、明日から６月の授業が始まります。 ６月の図書室の見どころを、ＨＲ教室を中心に校内掲示したポスターで生徒たちにＰＲしています。 （画像クリックでポスターのＰＤＦが開きます。） これから来る雨の季節も、蒸す日も暑い日も、図書室を楽しみのひとつに使ってもらえたらと思います。 ▶▶王かんＰＯＰと絵本展示の様子はこちら (掲載��504)

3年生マネジメントコース　その4　「資格班と制作班の活動の様子　2」

みなさんこんにちは‼３年マネジメントコース広報班の「J2」です‼今回も私たちが活動の記録を取り、HPにまとめました。読みやすくなるように頑張ります‼ 前回同様、「授業日誌」を作成し、1時間目に各自のグループの目標・グループ名・キャップを決めました。2〜6時間目は「制作班」と「資格班」に分かれて作業を進めました。 「制作班」は竹を炙り、流しそうめんの土台作りを作成していました。竹を炙ることによって竹の持ちをよくすることができるらしいので、それを実行してました。他にも、ウッドチップ作りの作業も進んでいました。一部の子たちが木を縦に真っ二つにするために切り込みを入れて、途中から自力で真っ二つにしようとしましたが、力が足りず断念しました。「制作班」では、班みんなの協力でどんどん先に進んでいってます。 「資格班」は黙々と自分の立てた目標を達成させるために精進しています。 簿記と情報処理等を先生の解説つきで頑張っていました。 ３年生マネジメントコースその３　「資格班と制作班の活動の様子です」の記事はこちら (掲載��502)

３学年アウトドアコースが授業の様子を掲載しました。

５月１７日（火）に「コース別活動」と「炊飯体験」を実施しました。 〇【コース別活動】 ３年次の目標は「自ら考え、自ら行動する」。３つの班に分かれて、それぞれテーマにあった活動を企画・計画・実行していきます。話し合い活動では、それぞれの意見を出し合い、自分たちで楽しむ力や考える力の芽生えが感じられました。 〜コース別目標〜※現時点 　　�@ボルダリング強化コース…ロッククライミング挑戦を目指す 　　�A山に携わる活動コース　…山の楽しみ方を極める 　　�B野外活動コース　　　　…畑や植物に関する開拓をする 〇【炊飯体験】キャンプ・イベント企画に向けて及びコミュニケーションの向上 　メスティンとガスバーナーを使用して、炊飯体験をしました。今までは文明の機器（炊飯器）を使用することが当たり前という考えでしたが、鍋（今回はメスティン）で炊く方法もあるのだと改めて認識しました。炊飯方法を各自で調べ、自らの力で炊くお米は、とてもおいしくできました(本来は火起こしから実施したかったのですが…)。今後は自らが体験・経験した時の気づきを発信することを目標に活動します。どのような発信の方法が生まれるか、今から楽しみです。 (掲載��500)

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